中国兰州网3月29日讯 (全媒体记者 宋戈 赵敏 王丹丹 高贵祥)线条的明暗可以融合成轻快的溪流，也可以碰撞出汹涌的波涛。黑白之间的无穷变化可以反映出的大千世界，也可以反映出艺术家真实的心绪。

　　大家好，欢迎收看本期翰墨金城节目，今天来到本期翰墨金城的嘉宾是兰州财经大学艺术学院院长马刚，马院长你好，欢迎您的到来。

　　记者：国家艺术基金资助项目——中央美术学院“尽精微——精微素描全国巡展”在甘肃省美术馆开幕，请您谈谈此次活动对我省各高校美术专业的基础教学是否带来新的思路?

　　马刚：“尽精微——精微素描全国巡展”在甘肃是第32站，这个展览是我从2017年开始对接规划到甘肃举办。中央美术学院拥有深厚底蕴，是百年老校，他的校训“尽精微·致广大”实际就是我们对于世界的认识，从两级一个是宏观，另一个是微观也是这样的理念使我们把社会的认识，事物的认识，对人的认识能够有机联系在一起。也是我们从自身发展成长中使我们艺术学院的学生对于规律的、内涵的、本质的一种结识最终实现个人的表达，经过长时间的对接和规划，我们于2019年3月26号甘肃画院美术馆、西北师范大学博物馆、兰州财经大学文化创意展示中心分三个板块展出。此次展览是我们甘肃十多所高校设置艺术学科美术专业、设计专业相关的院系负责人以及学科带头人还有部分学生都参与了整个活动的过程。一方面通过这样的展览对公共文化的拓展和审美素养的提升有着共享的理念；同时，也是反映出中央美术学院在艺术专业培养中基础教学是一个非常深刻的系统，这样一个完整的系统，它对我们甘肃的艺术教育、美术创作都是有着内在的联系，通过这样的活动使我们共同研究目前这个时代在文化，特别是设计艺术、设计产业、设计行业发展中人才培养的基础教育，基础教学如何来实施，如何来进行，那么他的整个核心又是围绕着事物的认知、对于自身的认知、对于品质的追求，那么我想这样的理念及核心都是我们共同的艺术人才培养，在一入门进入校园时必须具备的一种素养，所以中央美术学院“尽精微——精微素描”课程，他们把它叫做一堂“静心课”或者“修心课”，实际就是对我们自身的入门课，是对一个专业的认知的开始。

　　记者：在您的日常教学当中，对老师与学生，对从事艺术教育和学习有什么样的倡导和坚守呢？

　　马刚：我从事教育教学近三十年，作为教师我想首先是给予学生的影响或者说是参照，要一个身份上的提示，教师本身的身份和其他的职业是有所不同的，你是会影响到受教育者的心智、价值观、理想甚至你的一举一动都会对他产生影响。对自身素质的要求应该是非常高的，始终要有对教师职业的敬畏和忧患感，给予我们孩子什么？以什么内在的本领、智慧、思想、境界影响到什么程度？另外作为教师我们还要怎么与学生有一个平等的、共同交流的方式，所以我们古人讲“教学相长”，一方面是对于教师职业的敬畏，另一方面也是对于育人这样过程的敬畏。在我们兰州财经大学艺术学院能够形成今天的这样的团队，从学科发展、专业建设、人才培养还有文化传承各个方面能够有今天的状态，也是大家秉持着这样的坚守。对于进入艺术院系进行艺术专业学习的同学，他首先也必须要有身份认知，我们是这个时代的大学生，就应该有着中国知识分子的标准要求，从价值观到日常行为再不是我们入学以前的高考美术生的概念。同时也要逐渐思考，有自己的能力、自己的积累、一点一滴的使自己成长的有力量。

［ 百年美院—美院老先生的草编鞋 ］ 作者：廖姚黄   90x120cm  2018

主课教师：苏海江   课程教师：张姿

　　记者：在我们的节目中您带来了一幅作品也和您的学生有关是吗？

　　马刚;是的。这就是我们谈到的话题教师和学生共同以什么样的方式在这个时代坚守完成教学任务。

　　记者：通过展览、研讨这次活动将对甘肃本土艺术创作和美术教育有什么样的影响，您有什么样的期待？

　　马刚：本次展览从结构上的要求就是三位一体，展览、研讨、现场教学这样一个完整的体系，才是中央美术学院“尽精微——精微素描展”系统的构成。此次过程是在甘肃美术馆、西北师大博物馆、西北师范大学美术学院、兰州财经大学艺术学院分别进行了研讨、学术讲座还有中央美术学院的部分课程组老师做了精微素描的内涵的分析、技术、技法的指导。这样一个严密的展览活动我觉得在我们甘肃还是不太多，正因为中央美术学院这样一个很有底蕴的学校，特别是在全国的艺术教育他应该是领头人。在今天这样一个开放的时代，信息交流便捷的时代，我们虽然有很多的交流方式，但是艺术它的本身特点还是有着非常具体的要求——就是现场感。通过这样的方式我们能更加具体入微，细微的从一门课程到人的培养，到人的见识以及对艺术教育、美术创作我们甘肃怎么样能够把我们本土的人文资源、历史资源有效的深入挖掘，能够立足我们本土资源探究和作品的创作中、研究中。我觉得整个展览的系统过程和完整性以及我们整个参与、融入，都是我们和中央美术学院共同关注的一些比较高层次的，关于美术创作、艺术交流核心问题的共同思考和探讨的开端。